Öğrenci Gelirlerinin Durumu
Norveç’te 2016 yılında yüksek öğrenime başlayan ve Lånekassen’dan mali destek alan öğrencilerin gelirleri incelendi. 2016’da %4 oranında öğrencinin geliri belirlenen eşiğin üzerindeyken, 2017-2021 döneminde her yıl 10 öğrenciden 1’inin bu eşiği aştığı görüldü. Gelir eşiğini aşan öğrencilerin en yaygın durumu, gelirlerini 45.000 NOK’a kadar veya 90.000 NOK ve üzeri artırmalarıdır.
Yaşla birlikte eşiği aşan öğrenci oranının arttığı belirlenirken, yarı zamanlı öğrencilerin tam zamanlı olanlardan daha sık bu durumu yaşadığı gözlemlenmiştir.
Öğrenci Varlıklarının Analizi
2016-2021 yılları arasında, %3 ila %5 arasında öğrencinin varlıklarının eşiği aştığı kaydedilmiştir. Varlık eşiğinin aşılması, 250.000 NOK’a kadar ya da 250.000 NOK’tan fazla şekilde gerçekleşmektedir. Varlık eşiğini aşan öğrencilerin daha çok konut varlıklarına sahip olduğu ve bu grubun, eşiğin altında kalan öğrencilere göre daha yüksek medyan değerli birincil konut sahibi olduğu belirtilmiştir.
Öğrencilerin yaşları ilerledikçe, varlık eşiğini aşanların oranı da artmaktadır. 2016-2021 döneminde, en az üç yıl destek alan öğrenciler arasında %8’inin en az bir yıl varlık eşiğini aştığı tespit edilmiştir.
Akademik İlerleme ve Başarı
Akademik başarı açısından gelir eşiğini aşan ve aşmayan öğrenciler arasında yalnızca küçük farklılıklar gözlemlenmiştir. Gelir eşiğinin altında kalan öğrenciler, 60 kredi tamamlama konusunda daha fazla başarı gösterirken, bu grup uzun dönem yüksek öğrenim diploması alma oranında da daha yüksektir.
Özellikle erkek ve tam zamanlı öğrenciler arasında, varlık eşiğini aşanların akademik ilerlemelerinin daha iyi olduğu ortaya çıkmıştır. Varlık eşiğini aşan öğrencilerin diploma tamamlama oranı, eşiğin altında kalanlarla kıyaslandığında daha yüksektir.
Öğrenci Borçları ve Geri Ödeme Durumu
2021 yılı itibarıyla öğrenci borçları ve 2021-2024 döneminde yapılan geri ödemeler, öğrenci grupları arasında farklılık göstermektedir. Öğrenci kredisi geri ödemeleri, kredi büyüklüğü, faiz oranı ve geri ödeme süresine bağlı olarak değişiklik göstermekte; gelir veya varlık eşiğini aşan ve aşmayan öğrenciler arasında yalnızca küçük farklılıklar gözlemlenmektedir.
Gelir eşiğini bir veya iki yıl aşan öğrenciler, öğrenci borçlarının gelirlerinin en küçük payını oluşturmasıyla dikkat çekmektedir. Varlık eşiğini aşan bir veya iki yıl boyunca eğitim alan öğrenciler de, borçlarının gelirlerine oranla daha düşük bir paya sahip olmasıyla diğer gruplardan ayrılmaktadır. Bu durum, söz konusu grupların öğrenci borçlarını geri ödemede daha iyi bir konumda olabileceklerini göstermektedir.
